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Education Full Text (H.W. Wilson)

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Von Gaben, Artefakten und Kultgegenständen – Zeugnislernen als Methode interreligiösen Lernens.

• Authors : Sajak, Clauß Peter

Subjects: RELIGIOUS education; RELIGIOUS schools; CULTS

• Source: Journal for Religion in Education / Religionspädagogische Beiträge; 2023, Vol. 46 Issue 1, p17-26, 10p

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Holocaust und exil im gymnasialen Deutschunterricht: Ein Blick auf ein deutsches Curriculum (Holocaust and Exile in the German Class in the Gymnasium: A Look at the German Curriculum).

• Authors : Sajak, Clauss Peter

Subjects: Curriculum Design; Foreign Countries; GermanGermany

• Source: Unterrichtspraxis/Teaching German. Fall 1999 32(2):182-187.6

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Formate der Kooperation in Schleswig-Holstein, Niedersachsen, Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Hessen. Eine komparative Analyse.

• Authors : Sajak, Clauß Peter

Subjects: RELIGIOUS education; FAITH development; SCHOOL administrationBADEN-Wurttemberg (Germany); HESSE (Germany); NORTH Rhine-Westphalia (Germany)

• Source: Journal for Religion in Education / Religionspädagogische Beiträge; 2022, Vol. 45 Issue 2, p19-31, 13p

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Bekenntnisgebundene religiöse Bildung in Schule und Universität.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter

• Source: Freiheit der Forschung und Lehre?; 2017, p233-248, 16p

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Einleitung.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter; Lechner, Simone

• Source: Einflussfaktoren Religiöser Bildung; 2017, p1-4, 4p

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Fallporträts.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter; Lechner, Simone

• Source: Einflussfaktoren Religiöser Bildung; 2017, p49-78, 30p

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Zur Nachhaltigkeit religiöser Bildung.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter; Lechner, Simone

• Source: Einflussfaktoren Religiöser Bildung; 2017, p183-194, 12p

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Transversale Analyse.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter; Lechner, Simone

• Source: Einflussfaktoren Religiöser Bildung; 2017, p81-182, 102p

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Anlage der Studie.

• Authors : Könemann, Judith; Sajak, Clauß Peter; Lechner, Simone

• Source: Einflussfaktoren Religiöser Bildung; 2017, p41-48, 8p

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