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Language : spanish Subject : context effects (psychology) Subject : curriculum Subject : didactic strategies Subject : formacao de professores Subject : questionnaires Subject : science teachers Filter by : Subject
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Visión de la ciencia ofrecida por los libros de texto de Física y Química.

Subjects: SCIENTIFIC literacy; SCIENCE teachers; TEACHER training

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. jun2024, Vol. 21 Issue 2, p1-17. 17p.

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Descripción del conocimiento pedagógico del contenido de la argumentación en docentes que enseñan ciencias naturales en educación pública en Chile.

Subjects: SCIENCE education (Primary); PEDAGOGICAL content knowledge; SCIENCE teachers

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. ene2022, Vol. 19 Issue 1, p1-19. 19p.

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Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica.

Subjects: SCIENTIFIC literacy; TEACHING aids; SCIENCE education

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2019, Vol. 16 Issue 1, p1-13. 13p.

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Representaciones sociales del cambio climático en futuros profesores de ciencias: una mirada desde la perspectiva freireana.

Subjects: EQUALITY; PRAXIS (Process); COLLECTIVE representationFREIRE, Paulo, 1921-1997

  • Source: Tecné, Episteme y Didaxis; 2022, Issue 52, p83-99, 17p

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El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?

Subjects: SCIENCE education; INQUIRY-based learning; TEACHING methods

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2017, Vol. 14 Issue 2, p286-299. 14p.

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IMPACTO DE LOS NUEVOS ENTORNOS EDUCATIVOS VIRTUALES DERIVADOS DE LA COVID-19 EN EL DOMINIO AFECTIVO DE LOS FUTUROS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS.

Subjects: STAY-at-home orders; STUDENT teachers; TEACHER training

  • Source: Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; ene-abr2022, Vol. 17 Issue 1, p30-44, 15p

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Las Aventuras Químicas de Sherlock Holmes: un recurso "elemental" en el aula de ciencias.

Subjects: SCIENCE education; TEACHING aids; ACADEMIC motivation

  • Source: REiDoCrea: Revista Electrónica de Investigación y Docencia Creativa; 2022, Vol. 11, p28-43, 16p

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Reflexiones de estudiantes de profesorado de Física y Química sobre Naturaleza de la Tecnología en el contexto de la controversia Tesla-Edison.

Subjects: CHEMISTRY teachers; SCIENCE teachers; SCIENCE educationTESLA Inc.EDISON, Thomas A. (Thomas Alva), 1847-1931

  • Source: Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); sep-dic2021, Vol. 87 Issue 1, p35-48, 14p

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La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado.

Subjects: EDUCATIONAL standards; TECHNOLOGICAL literacy; CRITICAL literacy

  • Source: Tecné, Episteme y Didaxis; 2019, Issue 46, p15-37, 23p

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