درجة إسهام القيادة الرقمية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات العُمانية الخاصة من وجهة نظر الأكاديميين. (Arabic)

Contribution of Digital Leadership in Achieving Competitiveness in Private Omani Universities from the Academics' Point of View. (English)

The study aimed to find the degree to which digital leadership contributed to attaining competitive advantage in private Omani universities from the perspective of academics in view to achieve the objectives of the study, a descriptive research method was used, and a questionnaire consisting of 35 items was constructed. The questionnaire was comprised of two dimensions: digital leadership and competitive advantage. After verifying the validity and reliability of the instrument, it was applied of 234 faculty members. The study has shown that, from the perspective of academics, the level of digital leadership in private Omani universities was high. Furthermore, the study showed that the level of competitive advantage in private Omani universities, was high. The study concluded that there was a positive, strong and statistically significant correlation between all the dimensions of digital leadership and the dimensions of competitive advantage. The results of the linear regression analysis also demonstrated that the degree of digital leadership's contribution could predict 79.5% of the level of competitive advantage in private Omani universities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى درجة إسهام القيادة الرقمية في تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات العمانية الخاصة من وجهة نظر الأكاديميين، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير استبانة مكونة من (۳۵) فقرة، مقسمة إلى محورين : القيادة الرقمية ومحور الميزة التنافسية، وبعد التَّحَقَّق من صدق وثبات الأداة؛ طبقت على (٢٣٤) من أعضاء هيئة التدريس. وبينت نتائج الدراسة أن مستوى القيادة الرقمية في الجامعات العمانية الخاصة جاء مرتفعا، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الميزة التنافسية في الجامعات العُمانية الخاصة جاء مرتفعًا. وخلصت الدراسة الحالية إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين أبعاد محور القيادة الرقمية جميعها وأبعاد محور الميزة التنافسية، وكانت العلاقة الارتباطية قوية، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار الخطي أن درجة إسهام القيادة الرقمية يمكنها التنبؤ بـ (۷۹.۵%) من مستوى الميزة التنافسية في الجامعات العمانية الخاصة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of College of Basic Education Researches Journal is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)