مستوى الثقافة الأدبية لدى طلبة اللغة العربية بجامعة الملك خالد. (Arabic)

The level of literary culture among Arabic language students at King Khalid University. (English)

The current study aims to reveal the level of literary culture among Arabic language students at King Khalid University. To achieve this goal, the descriptive approach is used, and the research tool is prepared, which consist of: a measure of literary culture, then ensuring the stability and validity of that tool, then selecting the study sample from Arabic language students at King Khalid University, then applying the study tool to the research sample, then analysis. The results show: a low level of literary culture among the students in the study sample. The research recommends paying attention to the linguistic and literary culture among university students, especially those specializing in the Arabic language. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الثقافة الأدبية لدى طلبة اللغة العربية بجامعة الملك خالد؛ ولتحقيق هذا الهدف استخدام المنهج الوصفي، وتم إعداد أداة البحث، والتي تمثلت في: مقياس الثقافة الأدبية، ثم التأكد من ثبات وصدق تلك الأداة، ثم اختيار عينة الدراسة من طلبة اللغة العربية بجامعة الملك خالد، ثم تطبيق أداة الدراسة على عينة البحث، ثم التحليل الإحصائي وتفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات، وقد أظهرت النتائج انخفاض مستوى الثقافة الأدبية لدى الطلاب عينة الدراسة، وقد أوصى البحث بالاهتمام بالثقافة اللغوية والأدبية لدى طلاب الجامعة ولاسيما تخصص اللغة العربية [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Alustath is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)