Alanvaihtoaikeiden yhteys erillisyyden ja merkityksellisyyden kokemuksiin. (Finnish)

Associations between intentions to change field of study and experiences of separateness and meaningfulness. (English)

This study investigated the relationship between psychological-existential factors and vocational students’ intentions to change their field of study. Changing courses and career paths during the studies has implications for students’ life course, but little research has been conducted on the psychological factors underlying this phenomenon. The study focused on students’ experiences of separateness and meaningfulness and was based on the responses from 8,057 vocational students to the Amisbarometri 2019 questionnaire. The variables describing separateness were constructed based on exploratory factor analysis, and different associations were examined separately for females and males using logistic regression analysis. The results suggested that different levels of separateness, including existential separateness, were significantly associated with intentions to change fields of study. Knowledge of vocational students’ experiences of separateness is important to deepen our understanding of the factors influencing their decisions to change career paths during the studies. The findings can be used to develop a more holistic approach to vocational guidance that takes into account value-based and existentially oriented themes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Tämä tutkimus selvitti psykologis-eksistentiaalisten tekijöiden yhteyttä ammatillisten opiskelijoiden alanvaihtoaikeisiin. Alanvaihtoaikeet ovat olennaisia sekä suomalaisen yhteiskunnan että opiskelijoiden elämänkulun kannalta, mutta psykologisia tekijöitä niiden taustalla on tutkittu vain vähän. Tutkimuksessa käsiteltiin opiskelijoiden erillisyyden ja merkityksellisyyden kokemuksia, ja käytetty aineisto perustui vuoden 2019 Amisbarometriin (lomakevastaukset 8 057 ammatilliselta opiskelijalta). Erillisyyttä kuvaavat muuttujat muodostettiin eksploratiivisen faktorianalyysin perusteella. Erillisyyden ja merkityksellisyyden kokemusten yhteyttä alanvaihtoaikeisiin tutkittiin logistisen regressioanalyysin avulla erikseen naisilla ja miehillä. Tulokset viittaavat siihen, että erillisyyden kokemus sekä lähisuhteiden, opiskeluyhteisön että eksistentiaalisella tasolla on merkitsevästi yhteydessä alanvaihtoaikeisiin. Tulosten perusteella ammatillisten opiskelijoiden erillisyyden kokemusten tunnistaminen on tärkeää, sillä se syventää ymmärrystä elämänkulkuun merkittävällä tavalla vai)kuttavista alanvaihtoaikeista. Tuloksia voidaan hyödyntää yksilön tarpeet ja resurssit holistisemmin huomioivan ohjausotteen kehitystyös)sä, jossa arvopohjaiset ja eksistentiaalisesti orientoituneet teemat ovat mukana. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of Professional & Vocational Education (JPVE) / Ammattikasvatuksen Aikakauskirja is the property of Finnish Vocational Education Research Association and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)