DESASTRE LENTO: una falsa elegía. (Spanish)

Slow Disaster: a False Elegy. (English)
Desastre lento: uma falsa elegia. (Portuguese)

This article responds to an invitation to write about the role of the ecology in my practice as a poet, specifically as the author of the collection Desastre lento, which was first published in 2017 and, most recently, in 2023. In the lapse of these years, ecocriticism and ecopoetics gained strength in the fields of Literary Studies and Creative Writing. On this account, this article reflects on the poems of the book which have to do with the ecological questions such as environmental catastrophe, animality, and end of the world narratives. I analyze them through exercises of close reading and an interdisciplinary dialogue. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artículo de reflexión responde a una invitación que me fue hecha para escribir sobre el rol de lo ecológico en mi práctica como poeta, específicamente como autora del poemario Desastre lento, cuya primera edición fue publicada en 2017 y, la más reciente, en 2023. En el lapso de estos años, crítica y poéticas ecológicas han cobrado fuerza en el terreno de los estudios literarios y de la creación poética. De tal manera, en este artículo voy a reflexionar sobre los poemas del libro que considero más tocan las fibras de lo ecopoético a través de preguntas por la animalidad, la catástrofe ambiental y las narrativas del fin del mundo. Los comentaré a través de ejercicios de close reading con un enfoque interdisciplinar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo de reflexão respondeu a um convite que queria escrever sobre o papel da ecologia na minha prática como poeta, especificamente como autor do poema Desastre lento, publicado pela primeira vez em 2017 e, mais recentemente, em 2023. O lapso desses anos, a crítica e as poéticas ecológicas cobraram força no terreno dos literários e na criação poética. Dessa forma, neste artigo refletimos sobre os poemas do livro que consideram mais do que as fibras da ecopoética, e comentam através dos exercícios de "close reading" e um diálogo interdisciplinar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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