Aplicación de un modelo de madurez de la gestión estratégica en universidades: Un estudio de caso. (Spanish)

Application of a strategic management maturity model in universities: A case study. (English)

Although strategic management is very critical for all types of organizations, only a few maturity models have been proposed in the business literature for the area of strategic management activities and no maturity models have been proposed for universities. The main objective of this study is to develop a general, flexible and comprehensive "Strategic Management maturity model" for universities (SMMM). The methodology used builds a maturity model based on Strategic Management practices. Data were collected through an online survey sent by email to members of a university community. The SMMM results provide a theoretical continuum along which the maturity process can be developed incrementally from one level of maturity to another for the seven Strategic Management processes. It is concluded that the SMMM provides a tiered framework to initiate step-by-step change within a university based on its current level of Strategic Management Maturity. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Aunque la gestión estratégica (GE) es muy crítica para todo tipo de organizaciones, solo se han propuesto unos pocos modelos de madurez en la literatura empresarial para el área de actividades de GE, y no se han propuesto modelos de madurez para la GE de las universidades. El principal objetivo de este estudio fue desarrollar un modelo de madurez de la (MMGE), general, flexible y comprensivo para las universidades. La metodología utilizada permitió la construcción de un modelo de madurez basado en las prácticas de la GE. Los datos se recogieron mediante una encuesta en línea que se envió por correo electrónico a los miembros de una comunidad universitaria. Los resultados del MMGE suministran un constructo a lo largo del cual el proceso de madurez puede desarrollarse incrementalmente de un nivel de madurez a otro para los siete procesos de la GE. Se concluye que el MMGE proporciona un marco escalonado para iniciar un cambio, paso a paso, dentro de una universidad, basada en su nivel actual de madurez de la GE. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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