الجملة الشرطية تركيبها وتصنيفها بين القدماء والمحدثين. (Arabic)

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • Additional Information
    • Alternate Title:
      Conditional sentence Its composition and classification between the ancients and the moderns. (English)
    • Subject Terms:
    • Abstract:
      The subject of the condition is one of the most controversial grammatical issues among grammarians, and their controversy is limited to two issues: 1- The conditional sentence is classified, in that it is classified as one of the categories of the Arabic sentence, that is, it solves a separate space by itself, and can it be counted as one sentence, or it consists of two sentences. 2- Terminology of the condition and its multiple concepts. Before classifying the conditional sentence, we must know the difference between speech and sentence. Where a group of grammarians went to the fact that speech and sentence are terms with one meaning, there is no difference between them, and among these grammarians (Ibn Jinni - d. 392 AH) by saying ((As for speech, every word is independent of itself useful for its meaning, and it is what grammarians call the sentences, towards ((Zayd your brother and Muhammad stood)). And in another place ((speech is sentences that are independent of their mortal selves from others)). This research includes the subject of the conditional sentence, its structure and elements, to extract grammatical connotations and anticipate its multiple dimensions. Association in the answer condition. Through this presentation, the idea becomes clear as the question that circulated in the researcher’s imagination, which is the elements of artistic creativity and the semantic and aesthetic characteristics of the conditional sentence, and thus the research hypothesis that the conditional sentence has grammatical connotations and rhetorical formulations that allow the creator an unlimited amount of replacement with expressive forms as manifestations becomes clear. The aesthetic highlights are very deep, taking into account the opinions of the respected specialists. The aim of this research is to clarify and clarify the grammatical and rhetorical pillars of the conditional sentence and to unveil some of its artistic dimensions in the service of Arabic literature and lovers of the language of Dhad. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      ان موضوع الشرط من أكثر الموضوعات النحوية التي اثارت جدلاً بين النحاة، وانحصر جدلهم في مسألتين:1-تصنف الجملة الشرطية، من حيث انها صنفت من أصناف الجملة العربية أي إنها تحل فسحاً مستقلا بذاته، وهل يمكن عدها جملة واحدة، أو انها تتكون من جملتين.2-المصطلحات الخاصة بالشرط وتعدد مفاهيمه. وقبل تصنيف الجملة الشرطية، يجب أن نعرف الفرق بين الكلام والجملة. حيث ذهب فريق من النحاة الى ان الكلام والجملة مصطلحات بمعنى واحد فلا فرق بينهما ومن هؤلاء النحاة (ابن جني-ت392هـ) بقوله ((اما الكلام فكل لفظ مستقل بنفسه مفيد لمعناه وهو الذي يسميه النحويون الجمل، نحو ((زيدٌ اخوك وقام محمدٌ)) وفي موضع اخر ((الكلام هو الجمل المستقلة بأنفسها الفانية عن غيرها)) ويشمل هذا البحث موضوع الجملة الشرطية بناءَها وعناصرها، لاستخراج الدلالات النحوية واستشراف ابعادها المتعددة، وقد تم البحث عن هذه الأساليب وفقا لآراء النحويين والبلاغيين على حد سواء وكذلك اراء الباحث، كما تم التركيز على أنواع الجمل في التركيب النحوي وإشكالية مصطلح الشرط وأداة الشرط طبيعتها ووظيفتها والأدوات الرابطة في جواب الشرط. ومن خلال هذا العرض تتضح الفكرة كما يتبين السؤال الذي جال في مخيلة الباحث وهو عناصر الابداع الفني و الخصائص الدلالية و الجمالية للجملة الشرطية و بالتالي تتضح فرضية البحث القائلة ان للجملة الشرطية لها دلالات نحوية وصياغات بلاغية تتيح للمبدع قدراً غير محدود من استبدالها بأشكال تعبيرية بمثابة تجليات و اشراقات جمالية غاية في العمق، اخذين بآراء اهل الاختصاص المعتبرين بعين الاعتبار، اما الهدف الذي نرمي اليه من هذا البحث هو تبيان و توضيح الركائز النحوية و البلاغية للجملة الشرطية و إزاحة الستار عن بعض ابعادها الفنية خدمة للأدب العربي وعشاق لغة الضاد. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      Copyright of Journal of Babylon Center for Humanities Studies is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)