مستوى توظيف استراتيجية التعليم المعكوس للمرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء عين الباشا في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مشرفيها وعلاقتها ببعض المتغيرات. (Arabic)

The Level of Employment of a Reverse Education Strategy for the Basic Stage in the Directorate of Education for the Ain Al-Basha District in Light of the Corona Pandemic from the Point of View of its Supervisors & Its Relationship to Some Variables. (English)

This study aims to identify the level of employment of the Reverse education strategy for primary school teachers in light of the Corona pandemic during the year 2021, from the point of view of educational supervisors in the Directorate of Education of the Ain Al-Basha Brigade. The study followed the social survey method. Where the field of study consisted of (25) educational supervisors, a standardized questionnaire was distributed to all of them, and the study concluded that the level of employing the Reverse learning strategy was average, the study also concluded that there are no differences at the level of significance (α≤ 0.05) with regard to the variables (Gender, practical experience), and the study recommends the need to intensify research related to the issue of the Reverse education strategy, especially in light of the Corona pandemic, as it was found that there are few researches in the field of educational supervision. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

تهدف هذه ال دراسة لأجل التَّع  رف على مستوى توظيف استراتيجية التعليم المعكوس لمعلمي المرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا خلال العام 2021 ، وذلك من وجهة نظر المشرفين التربويين بمديرية التربية والتعليم للواء عين الباشا. هذا واتَّبعت ال دراسة منهج المسح الاجتماعي؛ حيث تك ون حقل ال دراسة من ( 25 ) مشرفاً تربوي اً، ت  م توزيع استبانة م  وحدة عليهم جميعاً، هذا وقد خَلُصت ال دراسة إلى أ ن مستوى توظيف استراتيجية التعليم 0.05 ) فيما ≥α) المعكوس كان متوسطاً، كذلك خلصت الدراسة بعدم وجود فروق عند مستوى دلالة يتعلق بمتغيرات (الن وع الاجتماعي والخبرة العملي ة)، هذا وتوصي ال دراسة بضرورة تكثيف الأبحاث ذات الصلة بموضوع استراتيجية التعليم المعكوس، وبالأخص في ظل جائحة كورونا، إذ تبين بأ ن الأبحاث قليلة بمجال الإشراف التربوي. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Jerash Journal for Research & Studies is the property of Jerash University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)