التوافق الانفعالي لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم " دراسة مسحية ". (Arabic)

Emotional adjustment among children with learning difficulties "A survey study". (English)

The aim of the current research is to identify emotional compatibility among children with learning difficulties, and the research dealt with the concept of emotional compatibility, as well as a presentation of the most important theories that explain emotional compatibility among children with learning difficulties, including: psychoanalytic theory - social education theory - behavioral theory; The research also dealt with the symptoms of emotional compatibility, its needs and threats. The researcher adopted the comparative descriptive approach; the sample also consisted of (75) children at risk of learning difficulties from the early childhood stage, and their ages ranged between (4-6) years. 2007) – Goodnov’s man drawing test to measure intelligence (1926) – Rapid Neurological Survey test by (Abdul Wahab Mohamed Kamel) (2007) – Children’s emotional compatibility scale prepared by “Mohammed Mustafa Taha” (2017)); One of the most important results of the research: that the general trend of children with learning difficulties in emotional adjustment was neutral in all dimensions of the scale; There are also nonstatistically significant differences between males and females in the emotional adjustment scale. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هدف البحث الراهن الي التعرف على التوافق الانفعال لدي الاطفال ذوي صعوبات التعليم وتناول البحث في طياته مفهوم التوافق الانفعالي، وکذلک عرض لاهم النظريات المفسرة للتوافق الانفعالي لدي الاطفال ذوي صعوبات التعليم ومنها: نظرية التحليل النفسي – نظرية التعليم الاجتماعي – النظرية السلوکية؛ کما تناول البحث اعراض التوافق الانفعالي وحاجاته ومهدداته، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المقارن؛ کما تکونت العينة من عدد (75) طفل من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم من مرحلة للطفولة المبکرة، وتراوحت اعمارهم ما بين (4-6) سنوات، کما استخدمت الباحثة الأدوات التالية: (مقياس صعوبات التعلم النمائية والأکاديمية إعداد "فتحي مصطفى الزيات" (2007) – اختبار رسم الرجل لـ (جودنوف) لقياس الذکاء (1926) – اختبار المسح النيورولوجي السريع لــ (عبد الوهاب محمد کامل) (2007) – مقياس التوافق الانفعالي للأطفال إعداد "محمد مصطفى طه" (2017))؛ وکان من أهم نتائج البحث: أن الاتجاه العام للأطفال ذوي صعوبات التعلم في التوافق الانفعالي کان محايدا في کل أبعاد المقياس؛ کما توجد فروق غير دالة إحصائيا بين الذکور والاناث في مقياس التوافق الانفعالي. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Childhood Research & Studies Journal is the property of Beni Suef University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)