Metodología para la orientación logopédica a embarazadas sobre estimulación del lenguaje en la etapa prenatal.

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  • Additional Information
    • Alternate Title:
      Methodology for speech therapy guidance to pregnant women on language stimulation in the prenatal stage.
    • Subject Terms:
      SPEECH therapy; PRENATAL care; HEALTH facilities; PREGNANT women; DESCRIPTIVE statistics; FOREIGN language education
    • Abstract:
      En este artículo se describe una metodología cuyo objetivo es favorecer la preparación de los especialistas para ofrecer orientación logopédica a gestantes para la práctica de la estimulación prenatal del lenguaje en su bebé, mientras se encuentran hospitalizadas durante largos periodos en instituciones materno- infantiles. Se emplean métodos teóricos: análisis y síntesis; modelación; empíricos: entrevista y encuesta y estadístico- matemáticos: estadística descriptiva y cálculo porcentual para la obtención y procesamiento de la información recopilada durante el proceso de investigación. Entre los principales resultados destacan: el perfeccionamiento de la dinámica y enriquecimiento del contenido en el proceso de orientación logopédica que se realiza en dicha institución de salud, la elevación de la preparación de los especialistas para la dirección exitosa del proceso, con la consiguiente preparación de las embarazadas para la realización de buenas prácticas de estimulación prenatal del lenguaje. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      This paper describes a methodology whose objective is to favor the preparation of specialists to offer speech therapy guidance to pregnant women for the practice of prenatal language stimulation in their baby, while they are hospitalized for long periods in maternal and child institutions. Theoretical methods are used: analysis and synthesis; modeling; empirical: interview and survey and statistical-mathematical: descriptive statistics and percentage calculation for obtaining and processing the information collected during the research process. Among the main results, the following stand out: the improvement of the dynamics and enrichment of the content in the speech therapy orientation process that is carried out in said health institution, the elevation of the preparation of the specialists for the successful management of the process, with the consequent preparation of pregnant women to carry out good practices for prenatal language stimulation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
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