ANÁLISIS ETNOMATEMÁTICO DE LAS FOTOGRAFÍAS DE AFICHES Y SU CONTRIBUCIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE DISTANCIA. (Spanish)

ETHNOMATEMATIC ANALYSIS OF POSTER PHOTOGRAPHS AND THEIR CONTRIBUTION TO TEACHING AND LEARNING THE CONCEPT OF DISTANCE. (English)
ANÁLISE ETNOMATEMÁTICA DE FOTOGRAFIAS DE CARTAZES E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE DISTÂNCIA. (Portuguese)

PANAMA; COLOMBIA; MEXICO

This paper presents an analysis of the poster photographs that show the potential of the concept of distance and associated universal activities in the context of the pandemic generated by COVID-19. Theoretically, it was based on Ethnomathematics, which values implicit mathematics in cultural practices and immersed in artifacts or objects made by humans. The methodology was qualitative based on a content analysis, where the photographs taken in Mexico, Colombia and Panama were analyzed, on the prevention measures of social distancing. The results show that COVID-19 has impacted on the culture and education of the human being to maintain a good state of health, which has been reflected in the notices or posters pasted in various places, which show the importance of the concept of distance and connections between units of length measurements (conventional and non-conventional). The use of these posters can be useful for the teaching and learning of mathematics, especially to address the concept of distance, promote connections between universal activities and measurement systems. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artículo presenta un análisis de las fotografías de afiches que evidencian el potencial del concepto de distancia y actividades universales asociadas en el contexto de la pandemia generada por la COVID-19. Teóricamente se fundamentó en la Etnomatemática que valora las matemáticas implícitas en prácticas culturales e inmersas en artefactos u objetos elaborados por el ser humano. La metodología fue cualitativa basada en un análisis de contenido, donde se analizaron las fotografías tomadas en México, Colombia y Panamá, sobre las medidas de prevención de distanciamiento social. Los resultados muestran que la COVID-19 ha impactado en la cultura y educación del ser humano para mantener un buen estado de salud, lo cual se ha visto reflejado en los avisos o afiches pegados en diversos lugares, que manifiestan la importancia del concepto de distancia y conexiones entre unidades de medidas de longitud (convencionales y no convencionales). El uso de estos afiches puede ser útil para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en especial para abordar el concepto de distancia, promover conexiones entre actividades universales y sistemas de medidas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artigo apresenta uma análise de fotografias de pôsteres que demonstram o potencial do conceito de distância e atividades universais associadas no contexto da pandemia gerada pelo COVID-19. Teoricamente, baseava-se na Etnomatemática, que valoriza a matemática implícita nas práticas culturais e imersa em artefatos ou objetos feitos por seres humanos. A metodologia foi qualitativa baseada em uma análise de conteúdo, onde foram analisadas as fotografias realizadas no México, Colômbia e Panamá, sobre as medidas de prevenção do distanciamento social. Os resultados mostram que a COVID-19 tem impactado a cultura e a educação do ser humano para manter a boa saúde, o que tem se refletido nos avisos ou cartazes afixados em diversos locais, que mostram a importância do conceito de distanciamento e conexões entre as unidades de medidas de comprimento (convencionais e não convencionais). A utilização desses cartazes pode ser útil para o ensino e aprendizagem da matemática, principalmente para abordar o conceito de distância, promover conexões entre atividades universais e sistemas de medição. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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