صعوبات استخدام برنامج "التيمز"من وجهاتنظرمديري املدارسبمديرتي قلقيليةوجنوبنابلس وسبل مواجهتها. (Arabic)

The difficulties of using Teams program from the views of school principals in Qalqilya and South Nablus and ways to confront them. (English)

PALESTINE; NABLUS

The study aimed to know the difficulties of using Teams program from the views of school principals in Qalqilya and South Nablus administrators, The study was used to merge between the analytical descriptive approach and the qualitative approach, The study community may be from all (162) school principals and director from Qalqilya and South Nablus, The indiscriminate sample (115) director, the results showed that the difficulties of using the Teams program from the views of school principals in Qalqilya and Southern Nablus came high and an average of (4.00) and statistical differences at the level of significance (α=0.05) Among the averages of managers responses to the difficulties of using the Thames program in Qalqilya and south of Nablus are attributed to gender, female benefit, and lack of differences for vengeance years’ experience, scientific and managers in the field of technical matters, while there are differences in the first field (difficulties in the first field) Human resources and second domain (technical resource difficulties) and the overall degree, and the Directorate of South Nablus, and ways to confront these difficulties were the most important provision of laptops B for teachers, and tablets for students to enable them to comply with computerized quotas,and recommended the Ministry contracting with supporting institutions to provide computer organs of teachers and students, holding training workshops and suggested research studies in various directorates in Palestine. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هدفت الدراسة تعرف صعوبات استخدام برنامج "التيمز" من وجهات نظر مديري املدارس بمديرتي قلقيلية وجنوب نابلس، واستخدمت الدراسةأسلوب الدمج بين املنهج الوصفي التحليليواملنهج النوعي، وقد تكون مجتمعالدراسةمن جميعمديري املدارس البالغ عددهم )162 ) ومديرة من مديرتي قلقيلية وجنوب نابلس، وبلغ حجم العينة العشوائية ) ً مديرا 115 ومديرة، وأظهرت النتائج أن صعوبات استخدام ً ( مديرا برنامج "التيمز" من وجهات نظر مديري املدارس بمديرتي قلقيلية وجنوب نابلس جاءت بدرجةمرتفعةومتوسط حسابي )00.4،)ووجودفروق عند مستوى الداللة ) ً دالة إحصائيا 05.0=α )بين متوسطات استجابات املديرين نحو صعوبات استخدام برنامج "التيمز" بمديرتي قلقيلية وجنوب نابلس تعزى ملتغير الجنس، ولصالح اإلناث، وعدم وجود فروق تعزى ملتغيري سنوات الخبرة واملؤهل العلمي واملديرية في مجال )الصعوبات املتعلقة باألمور الفنية(، بينما يوجد فروق في املجال األول )الصعوبات املتعلقة باملوارد البشرية( واملجال الثاني )الصعوبات املتعلقة باملوارد التقنية(، والدرجة الكلية، ولصالح مديرية جنوب نابلس، كما أن سبل مواجهة تلك الصعوبات كان أهمها توفير أجهزة الالب توب للمعلمين، والتابلت للطلبة لتمكينهم من الحصص املحوسبة، وأوصت الدراسة تعاقد الوزارة مع املؤسسات الداعمة لتوفير أجهزة الحاسوب للمعلمين والطلبة،وعقد الورشالتدريبيةواقترح الباحثون إجراءدراسات بحثيةفيمديرياتمختلفةبفلسطين. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of International Journal of Educational Psychological Studies (EPS) is the property of Refaad for Studies, Research & Development and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)