Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
تأثير تدريبات لمتعميم المبرمج والامري بالأسموب الاتقاني في تطوير بعض المها ا رت بكرة القدم لمطلاب. (Arabic)
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
- Additional Information
- Alternate Title:
The Effect Of Programmed Learning Training And Commanding In A Masterful Style In Developing Some Football Skills For Students. (English)
- Abstract:
The research included programmed and orderly education training in masterful style as a new method for teaching skills in football, as this method restores the student's confidence in himself and raises the motivation to learn and think about them in the old command, which is far from scientific concepts, so it is necessary to use techniques and programs in learning such as related and successive movements in the use of devices in analysis and performance, reaching the goal, where the research addressed weaknesses in the ease of learning football skills with old methods, where this method is based on the teacher controlling the lesson and hence, the researchers used the programmed and command learning exercises in the mastery method in developing the skill of handling rolling and scoring among the research sample. They concluded that the educational training method using the programmed and command learning revealed that the command and the programed technique has a critical role in the results of the research sample in terms of pretest and posttest for the research sample to learn skills such as rolling, handling and scoring. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Abstract:
تضمن البحث تدريبات الاسموب الاتقاني والمبرمج والامري كأسموب لتعميم الميا ا رت بكرة القدم حيث يعد ىذا الاسموب يعيد ثقة الطالب بنفسو ويشير الى دافعية التعمم والتفكير لدييم بالاسموب الاتقاني والامري المتبع القديم ابتعد كثي ا رً عن المفاىيم العممية لذا لابد من استخدام التقنيات والب ا رمج في التعمم كالحركات المرتبطة والمتوالية في استخدام الاجيزة في التحميل والاداء وصولاً الى اليدف إذ عالج البحث الضعف في سيولة تعمم الميا ا رت بكرة القدم بالأساليب القديمة حيث يقوم ىذا الاسموب لسيطرة الاستاذ عمى الدرس ومن ىنا قام الباحثون باستخدام التعميم الاتقاني والمبرمج الامري كاسموبين في تطوير ميا ا رت الدحرجة المناولة والتيديف واييما افضل لدى عينة البحث إذ استنتجوا ان المنيج التدريبي التعميمي باستخدام الاسموب الاتقاني والمبرمج الامري حيث كشف ان الاسموب الاتقاني كان اكثر فعالية من الاسموب الامري والمتبع التقميدي لمتعمم لدى اف ا رد العينة من الطلاب. في النتائج لعينة البحث من حيث الاختبا ا رت القبمية والبعدية في تعمم الميا ا رت كالدحرجة والمناولة والتيديف.تضمن البحث تدريبات الاسموب الاتقاني والمبرمج والامري كأسموب لتعميم الميا ا رت بكرة القدم حيث يعد ىذا الاسموب يعيد ثقة الطالب بنفسو ويشير الى دافعية التعمم والتفكير لدييم بالاسموب الاتقاني والامري المتبع القديم ابتعد كثي ا رً عن المفاىيم العممية لذا لابد من استخدام التقنيات والب ا رمج في التعمم كالحركات المرتبطة والمتوالية في استخدام الاجيزة في التحميل والاداء وصولاً الى اليدف إذ عالج البحث الضعف في سيولة تعمم الميا ا رت بكرة القدم بالأساليب القديمة حيث يقوم ىذا الاسموب لسيطرة الاستاذ عمى الدرس ومن ىنا قام الباحثون باستخدام التعميم الاتقاني والمبرمج الامري كاسموبين في تطوير ميا ا رت الدحرجة المناولة والتيديف واييما افضل لدى عينة البحث إذ استنتجوا ان المنيج التدريبي التعميمي باستخدام الاسموب الاتقاني والمبرمج الامري حيث كشف ان الاسموب الاتقاني كان اكثر فعالية من الاسموب الامري والمتبع التقميدي لمتعمم لدى اف ا رد العينة من الطلاب. في النتائج لعينة البحث من حيث الاختبا ا رت القبمية والبعدية في تعمم الميا ا رت كالدحرجة والمناولة والتيديف. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Abstract:
Copyright of Journal of Sport Sciences / Magallat ulum Al-Riyadat is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
No Comments.