السيطرة الدماغية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة والتفكير الرياضي لدي تلامذة الصف الخامس الابتدائي (Arabic)

Brain Control and Its Relation With The Multi-Intelligences and Mathematical thinking Of Fifth Grade Of Primary School Pupils. (English)

The research aim at identify brain control and its relation with multi - Intelligences , mathematical thinking and achievement Of fifth grade primary school pupils The study sample consisted of students (420) pupils of the fifth grade Primary school at the three districts in Karkh and Rusafa in Baghdad city . Three tools have been adopted in this study : 1. Ay Control of the brain.o circle scale2- multi - intelligences scale . After the applying the test ,the data has been analyzed statistically .The following results have been obtained: 1.The brain control that used by fifth grade primary pupils are in order ( the two sides together, left side, right side). 2.multi - intelligences and mathematical thinking used by the fifth grade primary pupils according to the brain control classification are statistically significant where the two sides together have the higher percentage than the left side , then the right side3.The correlation between intelligences and mathematical thinking according to the brain control classification was weak at each of the left side and the two sides together in a while the fifth grade primary pupils use it mainly where are , the left side , there is mid relation , it recorded the lower percentage of use by pupils . [ABSTRACT FROM AUTHOR]

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على السيطرغ الدماغية وعلاقتها بالذكاءات المتعثدة والشكير الرياضي لدى تلامنة الصف الخامس الابتدائي. تكونت عينة البحث من تلامذة الصف الخامس الابنائي في بغداد للمشيريات الثلاث في الكرخ والرصانة البالغة (٤٢٠) تلمينا.اشدت ثلاث ادوات في هذا الجث ١ - مقياس سيطرة النصفين الكروين للدماغ. ٢- مقياس الذكاءات المتعددة:. ٣- اخبار الشكير . وبعد تطبيق الاختبار ات وتحليل البيانات إحصائيا تم التوصل الى ما ياتي: ١ - إن السيطرة الدماغية التي يستخدمها تلامذة الصف الخامس الابتدائي حسب التربب( الجهتين معا، الجهة اليسرى، الجهة اليمنى ). ٢- إن الذكاءات المتعثدة والشكير الرياضي يستخدمها تلامنة الصف الخامس الابتدائي حسب تصنيف السيطرة الدماغية دالة إحصائيا ٣- إن العلاقة الارباطية بين الذكاءات المتعددة والشكير الرياضي حسب تصنيف السيطرة الدماغية كانت ضعيفة في كل من الجهة اليسري والجهتين معا، في حين هي أكثر استخدام لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي، إما الجهة اليمنى فتوجد علاقة متوسطة، في حين سجلت اقل نسبة استخدام من قبل تلامنة [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Dirasat Tarbawiya is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)