تقييم تجربة التقييم الذاتي لجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2- في الج ا زئر (مكامن القوة ونقاط الضعف) (Arabic)

Evaluate the experienceof self- evaluation of Abdelhamid Mehri Constantine 2 university in Algeria (Strengths and weaknesses). (English)

The aim of this study is to evaluate the experience of self-evaluation in the University of Abdelhamid Mehri Constantine 2 and to identify its various procedures, and to know their weaknesses and strengths in order to ensure assurance quality in their different activities. To achieve the aim of the study we used descriptive approach where we presented the evaluation reference which is included four areas: the formation, the scientific research, the governance and the life at university, this self-evaluation involved the different actors of the university especially the university president, heads of departments, administrators, researchers, heads of laboratories, students and other actors, to realizing an objective evaluation for the different sides of the university. The study concluded to identify the weaknesses and the strengths of Abdelhamid Mehri Constantine 2 University; such as its interest in quality in all its aspects, its acquisition of material and human resources and important laboratories, and the University's efforts to ensure transparency in its various administrative work and its use of various software in its various operations. The lack of facilities for people with special needs, and the lack of openness of the university to its economic environment have reduced the chances of strengthening the training of students and researchers, and it's provided some recommendations to encourage self-evaluation in their university to achieve assurance quality, and the Importance to put on an evaluation reference which suitable for the Algerian universities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

تهدف هذه الد ا رسة إلى تقييم تجربة التقييم الذاتي بجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 وكذلك التعرف على مختلف إج ا رءاتها، لتحديد مكامن القوة ونقاط الضعف من أجل التحسين في مختلف أنشطتها، ولتحقيق هدف الد ا رسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي حيث تم عرض مرجعية التقييم التي شملت أربع مجالات: التكوين، البحث العلمي، الحوكمة والحياة في الجامعة، واستهدف هذا التقييم استجواب مختلف الأط ا رف الفاعلة في الجامعة؛ بدءا برئيس الجامعة، عمداء الكليات، مد ا رء المعاهد، رؤساء الأقسام، رؤساء المخابر، الأساتذة الباحثين، الطلبة، الإداريين، وذلك للوصول إلى تقييم موضوعي لمختلف جوانب الجامعة. ، توصلت الد ا رسة إلى مجموعة من النتائج تمثلت في تحديد العديد من نقاط القوة بالنسبة للجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 كاهتمامها بالجودة في مختلف جوانبها، وامتلاكها لموارد مادية وبشرية ومخابر معتبرة، وسعي الجامعة الحثيث لضمان الشفافية في مختلف أعمالها الإدا رية، واستخدامها لمختلف البرمجيات في مختلف عملياتها. في حين تمثلت نقاط ضعف في: نقص الم ا رفق المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، وجود بعض القصور في أداء البحث العلمي في الجامعة، وعدم انفتاحها على بيئتها الاقتصادية والاجتماعية بما يخدم كل الأط ا رف. وأوصت الد ا رسة على تشجيع التقييم الذاتي من أجل الوصول إلى الجودة وعلى ضرورة وضع مرجعية للتقييم تلائم الجامعات الج ا زئرية بصفة عامة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Journal of the Association of Arab Universities for Higher Education Research is the property of Journal of the Association of Arab Universities for Higher Education Research and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)