Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
د ا رسة تقويمية لواقع ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء مدخل النظم (Arabic)
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
- Author(s): نوف بنت عبدالعالي العجمي
- Source:
Dirasat: Educational Sciences; 2019 Supplement 3, Vol. 46 Issue 1, p326-349, 24p
- Additional Information
- Alternate Title:
An Evaluation Study of the Reality of Quality Assurance at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University in Light of the Systems Approach. (English)
- Abstract:
The study aimed to assess the quality of Imam Muhammad bin Saud Islamic University assurance system from the viewpoint of female faculty and identifying the degree of quality of the inputs, processes, and output components of this system. Also it investigated whether there were statistically significant differences at (0.01) due to the academic rank, years of experience, and quality training programs. The descriptive method survey was adopted, and a questionnaire that was applied to all faculty members of Imam Muhammad bin Saud Islamic University (1388), but those who responded were (155). The data were analyzed using the statistical package for the program (SPSS) through the use of averages, standard deviations, as well as one-way ANOVA. The results indicated that: First, the degree of the availability of quality inputs in the quality of assurance system was moderate in general, where the arithmetic average was 3.13. Second, the degree of availability of quality in the quality assurance system operations was high in general and the arithmetic average was 3.43. Third, the degree of availability of quality in the quality assurance system output was low in general, where the arithmetic average reached 2.15. Fourth, there were significant differences at the 0.01 level of significance in the estimation of the respondents to the degree of quality in the quality of assurance system components due to the variables of the study. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Abstract:
هدفت الد ا رسة إلى تقويم نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظ رعضوات هيئة التدريس" وذلك من خلال التعرف على درجة توفر الجودة في المدخلات، والعمليات، والمخرجات المكونة لهذا النظام، كما هدفت إلى معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.01 ( في تقدير أف ا رد العينة لدرجة توفر الجودة في مكونات نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تعزى،للرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة، وعددالدوا رت التدريبية في مجال الجودة. ولتحقيق أهداف الد ا رسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام أداة الاستبانة التي تم تطبيقها على جميع عضوات هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والبالغ عددهن ) 1388 ( عض وة، استجاب منهن) 155 ( عض وة، وبعد من خلال استخدام المتوسطات الحسابية والانح ا رفات )SPSS( جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: ،ONE WAY ANOVA المعيارية، وكذا تحليل التباين الأحادي 1. إن درجة توفر الجودة في مدخلات نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جاءت بدرجة توفر . متوسطة بوجه عام، حيث بلغ متوسطها الحسابي 3.13 2. إن درجة توفر الجودة في عمليات نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جاءت بدرجة توفر . كبيرة بوجه عام، حيث بلغ متوسطها الحسابي 3.43 3. إن درجة توفر الجودة في مخرجات نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جاءت بدرجة توفر . قليلة بوجه عام، حيث بلغ متوسطها الحسابي 2.15 4. وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة 0.01 في تقدير أف ا رد العينة لدرجة توفر الجودة في مكونات نظام ضمان الجودة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تعزى لمتغي ا رت الد ا رسة. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
- Abstract:
Copyright of Dirasat: Educational Sciences is the property of University of Jordan and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)
No Comments.