CAN ATTACHMENT INFORM DECISION‐MAKING IN CHILD PROTECTION AND FORENSIC SETTINGS?

DECISION making in children; CHILD protection services; ATTACHMENT theory (Psychology); CHILD psychology; INFANT psychology

The historic publication of the "consensus statement" on not using the "D/disorganized" category in the infant Strange Situation (M. Ainsworth, M. Blehar, E. Waters, & S. Wall, 1978) for case‐specific child protection work (P. Granqvist et al., 2017) opens the door for a broader discussion of different branches of attachment theory and different attachment classificatory systems applied to infants, young children, and their parents. We agree with the consensus authors that Strange Situation classifications alone, regardless of coding method, are insufficient for decision‐making. The authors, however, have acknowledged that the Dynamic‐Maturational Model of Attachment and Adaptation (DMM; Crittenden, 2016) offers a different perspective on classifying Strange Situations. The DMM is a branch of attachment theory that expands the Ainsworth A and C classifications across the life span to reflect the complex attachment strategies that some individuals use in dangerous contexts. We contrast the DMM to the D classification, both for the Strange Situation for infants and its adaptation for young children and also for the Adult Attachment Interview (AAI; C. George, N. Kaplan, & M. Main, 1984–1996) for their parents. We initiate a scientific dialogue by addressing three points: (a) "Attachment" does not imply or require a model that includes a D/disorganization category nor is the D/disorganized category the only clinical expansion of Mary Ainsworth's (1978) original work; (b) the DMM method for classifying Strange Situations may be better attuned to parental inadequacy and child protection than is the D/disorganized category; and (c) with attention to guidelines, DMM classifications from the Strange Situation with both infants and preschool‐aged children can be used in a case‐specific manner in both treatment and forensic settings. The same is true for other DMM assessments of attachment, including the AAI. We close by suggesting steps that could further understanding and application of Ainsworth's great accomplishment: individual differences in attachment relationships. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

RESUMEN: La histórica publicación del "Acta de Consenso" sobre el no usar la categoría 'D/desorganizado' en la Situación Extraña del infante en el trabajo de protección del niño para casos específicos (Granqvist, et al., 2017) abre las puertas para una más amplia discusión de diferentes ramas de la teoría de afectividad y diferentes sistemas de clasificación de la afectividad aplicados a los infantes, niños pequeños y sus progenitores. Estamos de acuerdo con los autores del consenso de que las clasificaciones de la Situación Extraña, por sí solas, sin tomar en cuenta el método de codificación, son insuficientes en la toma de decisiones. Los autores, sin embargo, reconocen que el Modelo Dinámico‐Madurativo de Afectividad y Adaptación (DMM; Crittenden, 2016) ofrece una perspectiva diferente acerca de cómo clasificar las Situaciones Extrañas. El DMM representa una rama de la teoría de afectividad que expande las clasificaciones A y C de Ainsworth a lo largo de la vida para reflejar las complejas estrategias de afectividad que algunos individuos usan en contextos arriesgados. Contrastamos el DMM con la clasificación D, tanto en el caso de la Situación Extraña para infantes y su adaptación para niños pequeños, como también en el caso de la Entrevista de Afectividad del Adulto (AAI) para sus progenitores. Iniciamos un diálogo científico considerando tres puntos: (1) 'afectividad' no implica o requiere un modelo que incluya una categoría D/desorganizado, ni la categoría D/desorganizado es la única expansión clínica del trabajo original de Ainsworth, (2) el método DMM para clasificar Situaciones Extrañas pudiera estar en mejor consonancia con la insuficiencia de los progenitores y la protección del niño que la categoría D/desorganizado, y (3) con respecto a lineamientos, las clasificaciones DMM de la Situación Extraña con infantes y niños en edad prescolar, se pueden usar con enfoque de caso específico tanto para el tratamiento como en escenarios forenses. Lo mismo es aplicable para otras evaluaciones de afectividad del DMM, incluyendo la AAI. Terminamos sugiriendo pasos que pudieran incrementar la comprensión y aplicación del gran logro de Ainsworth, las diferencias individuales en relaciones de afectividad. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

RÉSUMÉ: La publication historique de la "déclaration de consensus" sur le fait de ne pas utiliser la catégorie "D‐désorganisée" dans la Situation Etrange du nourrisson pour le travail de protection de l'enfant au cas par cas (Granqvist, et al., 2017) ouvre la porte à une discussion plus étendue des différentes branches de la théorie de l'attachement et de différents systèmes de classification de l'attachement appliqués aux nourrissons, aux jeunes enfants, et à leurs parents. Nous sommes d'accord avec les auteurs du consensus que les classifications de Situation Etrange, en elles‐mêmes, quelles que soient les méthodes de codages, ne sont pas suffisantes pour arriver à des décisions. Les auteurs, cependant, reconnaissent que le Modèle d'Attachement Dynamique‐Maturationnel et d'Adaptation (DMM; Crittenden, 2016) offre une perspective différente sur la classification des Situations Etranges. Le DMM est une branche de la théorie de l'attachement qui élargit les classifications Ainsworth A et C au travers de la durée d'une vie afin de refléter les stratégies d'attachement complexes que certains individus utilisent dans des contextes dangereux. Nous contrastons le DMM avec la classification D, à la fois pour la Situation Etrange pour les nourrissons et son adaptation pour les jeunes enfants, ainsi que pour l'Entretien de l'Attachement Adulte (Adult Attachment Interview en anglais, soit AAI) pour les parents. Nous initiions un dialogue scientifique en abordant trois points : (1) « l'attachement » n'implique ni de requiert un modèle qui inclue une catégorie D/désorganisation et la catégorie D/désorganisée n'est pas la seule expansion clinique du travail originel de Ainsworth, (2) la méthode DMM de classification des Situations Etranges pourrait s'avérer plus adaptée aux lacunes parentales et à la protection de l'enfant que ne l'est la catégorie D/désorganisée, et (3) pour ce qui concerne les lignes directrices, les classifications DMM de la Situation Etrange avec à la fois les nourrissons et les enfants d'avant la grande maternelle peuvent être utilisées au cas par cas dans des contextes de traitement et médico‐légaux. Cela s'avère également vrai pour les autres évaluations DMM, y compris le AAI. Nous terminons en suggérant des étapes qui pourraient approfondir la compréhension et l'application de la grande réussie de Ainsworth, les différences individuelles dans les relations d'attachement. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

ZUSAMMENFASSUNG: Die historische Veröffentlichung der "Konsenserklärung" über die Nichtverwendung der Kategorie "D/desorganisiert" im Fremde‐Situations‐Test im Rahmen der fallbezogenen Kinderschutzarbeit (Granqvist et al., 2017) öffnet die Tür zu einer umfassenderen Diskussion über verschiedene Zweige der Bindungstheorie und unterschiedliche Bindungsklassifikationssysteme für Säuglinge, Kleinkinder und deren Eltern. Wir stimmen mit dem Konsens der Autoren insofern überein, dass Klassifizierungen der Fremden Situation allein, unabhängig von der Kodierungsmethode, für die Entscheidungsfindung unzureichend sind. Die Autoren erkennen an, dass das Dynamische Reifungsmodell der Bindung und Anpassung (Dynamic‐Maturational Model (DMM); Crittenden, 2016) eine andere Perspektive auf die Klassifizierung der Fremden Situation bietet. Das DMM ist ein Ansatz der Bindungstheorie, der die A‐ und C‐Klassifikationen von Ainsworth über die gesamte Lebensspanne erweitert, um die komplexen Bindungsstrategien widerzuspiegeln, die einige Individuen in gefährlichen Kontexten anwenden. Wir vergleichen das DMM mit der D‐Klassifikation, sowohl für die Fremde Situation bei Säuglingen und deren Anpassung an Kleinkinder als auch an das Adult Attachment Interview (AAI) für ihre Eltern. Wir initiieren einen wissenschaftlichen Dialog, indem wir drei Punkte ansprechen: (1) "Bindung" impliziert oder erfordert kein Modell, das eine Kategorie D/Desorganisation beinhaltet, noch ist die Kategorie D/Desorganisation die einzige klinische Erweiterung der ursprünglichen Arbeit von Ainsworth, (2) die DMM‐Methode zur Klassifizierung der Fremden Situation kann besser auf elterliche Unzulänglichkeit und Kinderschutz abgestimmt werden als die Kategorie D/Desorganisation, und (3) unter Beachtung der Richtlinien können DMM‐Klassifikationen der Fremden Situation sowohl bei Säuglingen als auch bei Kindern im Vorschulalter fallbezogen sowohl in der Behandlung als auch in forensischen Settings verwendet werden. Dasselbe gilt für andere DMM‐Beurteilungen der Bindung, einschließlich des AAI. Abschließend schlagen wir Schritte vor, die das Verständnis und die Anwendung der großen Leistung von Ainsworth zu den individuellen Unterschieden in den Bindungsbeziehungen fördern könnten. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

抄録: 特定の児童保護の仕事に乳幼児ストレンジ・シチュエーション法のD/混乱型分類を用いないとする"合意声明"の歴史的発表 (Granqvist、et al。、2017) は、異なるより広いアタッチメント理論の議論と異なるアタッチメント分類システムの乳幼児、幼児と親への適用の門戸を開いた。我々は、コード化の方法に関係なく、ストレンジ・シチュエーション分類だけでは、意思決定には不十分であるという著者に賛同する。しかし、著者らはアタッチメントと回避の動的成熟モデル (DMM; Crittenden、2016) は、ストレンジ・シチュエーションを分類する上でこれまでと異なる視点を提供していることを認めている。 DMM は、個人が危険に直面して用いる複雑なアタッチメント戦略を生涯を通じて反映するために Ainsworth のAとC分類を拡大したアタッチメント理論の一分野である。我々は、乳幼児に対するストレンジ・シチュエーションと、幼児の適応と両親のための成人アタッチメントインタビュー (AAI) の両方について、 DMM と D 分類を対比した。 我々は以下を述べることにより科学的な対話を始めたい。 (1) 「アタッチメント」とは、D/混乱型を含むモデルを意味したり必要とするものではない。また、D/混乱型だけがエインズワースの独創的臨床的拡大ではない、 (2) ストレンジ・シチュエーションにおける DMM 法は、D/混乱型よりも、親の育児力の不足と児童保護になじみやすいかもしれないし、 (3) ガイドラインを注意深く読むと、乳幼児と就学前の子ども達のストレンジ・シチュエーションにおいて DMM を特定の症例に用いるやり方で、治療と法医学で使うことができる。 AAI を含む他の DMM アタッチメントアセスメントについても同様である。最後に私たちは、エインズワースの偉大な成果であるアタッチメントの個体差をより深く理解し、適用するステップを提案する。 アタッチメントは、児童保護と法医学における意思決定に影響を与えうるのか༟ [ABSTRACT FROM AUTHOR]

摘要: 依附是否可以在兒童保護和法醫設置中為決策帶來重要信息༟ 關於在特定案例兒童保護工作中不用嬰兒陌生情境"D /混亂型"類別的"共識聲明" 之歷史性出版 (Granqvist等, 2017) , 為不同依附理論, 和適用於嬰兒丶幼兒及其父母不同依附分類系統的更廣泛討論, 打開了大門。我們同意共識聲明作者的觀點, 即單獨的 Strange Situation 分類, 無論編碼方法如何, 都不足以做出決策。然而, 共識作者承認, 依附和適應的動態成熟模型 (DMM; Crittenden, 2016) , 提供了對陌生情境進行分類的不同觀點。 DMM是依附理論的一個分支, 它擴展了Ainsworth A和C分類在整個生命週期中, 以反映某些人在陌生環境中使用的複雜依附策略。我們將 DMM 與D分類進行對比, 包括嬰兒的陌生情境及其對幼兒的適應性, 以及父母的成人依附訪談 (AAI) 。我們通過以下三點來啟動科學對話: (1) "依附"並不暗示或要求包含D /混亂型類別, D /混亂型類別也不是 Ainsworth理論的唯一臨床擴展, (2) 用於對陌生情境進行分類的 DMM 方法可能比D /混亂型類別更適合父母的不足和兒童保護, 以及 (3) 注意指導方針, 嬰兒和學齡前兒童的陌生情境的 DMM 分類, 可以在治療和法醫環境中以特定病例的方式使用。其他 DMM 依附評估也是如此, 包括 AAI 。最後, 我們建議採取措施, 進一步理解和應用Ainsworth的偉大成就, 依附關係中的個體差異。 [ABSTRACT FROM AUTHOR]

ملخص: هل يمكن لنظرية التعلق ان تفيدنا في صنع القرارات الخاصة بحماية الطفل وفي سياقات الطب الشرعي ؟ يعتبر نشر ' بيان التوافق ' علي عدم استخدام الفئة ' D/disorganized ' في حالة الموقف الغريب لدى الرضع وذلك في مجال حماية الطفل حسب الحالة (جرانكفيست وآخرون 2017) حدثا تاريخيا يفتح الباب لمناقشه أوسع للفروع المختلفة لنظرية التعلق ومختلف النظم التصنيفية للتعلق وكيفية تطبيقها علي الرضع والأطفال الصغار وآباءهم. ونحن نتفق مع أصحاب فكرة التوافق أن تصنيفات الموقف الغريب ، وحدها ، بغض النظر عن طريقه الترميز ، غير كافيه لصنع القرار. ومع ذلك ، يقرالمؤلفون بأن نموذج النضج الديناميكي للتعلق والتكيف (DMM): كريتيندن 2016 يقدم وجهه نظر مختلفه عن تصنيف حالات الموقف الغريب. ويعتبر DMM فرع من نظرية التعلق يتيح توسيع تصنيفات (آينسوورث A و C) على مدار الحياة ليعكس استراتيجيات التعلق المعقدة التي يستخدمها بعض الافراد في سياقات المواقف الخطرة. نقوم في هذه الدراسة بمناقضة DMM مع التصنيف D ، من حيث الموقف الغريب للرضع وتطبيقه على الأطفال الصغار وكذلك مقابلة تعلق البالغين (AAI) لوالديهم. تقوم هذه الدراسة على حوارعلمي من خلال معالجه ثلاث نقاط: (1) ' التعلق ' لا يعني أو يتطلب نموذجا يتضمن فئة d/disorganization ، وأن هذه الفئة ليست هي التوسع الإكلينيكي الوحيد لنموذج (آيسنوورث) الأصلي. (2) قد تعتبر طريقة DMM لتصنيف الموقف الغريب أفضل توافقا مع عدم كفاءة الوالدين وحماية الطفل أكثر من فئة d/disorganization، و (3) تصنيفات DMM من حالات الموقف الغريب مع الرضع والأطفال ما قبل المدرسة يمكن استخدامها حسب الحالة في سياقات العلاج والطب الشرعي. وينطبق الشيء نفسه علي تقييمات DMM الأخرى للتعلق ، بما في ذلك AAI. وتنتهي الدراسة بوضع اقتراح الخطوات التي يمكن ان تزيد من فهم وتطبيق انجاز (اينسورث) الكبير ، والفروق الفردية في العلاقات داخل نظرية التعلق. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Infant Mental Health Journal is the property of Wiley-Blackwell and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)