Kunnallisen opiskeluterveydenhuollon ammattilaisten näkemyksiä yhteistyöstä mielenterveys- ja päihdepalvelujen sekä lastensuojelun kanssa. (Finnish)

Municipal student health care professionals' perceptions of collaboration with mental health services, substance abuse prevention and child protection. (English)

The need for students' mental health services and substance abuse prevention has increased, but there are shortcomings in the functioning of services in municipalities. The purpose of the study is to describe student health care professionals' perceptions of collaboration with mental health services, substance abuse prevention and child protection in upper-secondary schools and vocational schools. Data were collected in 2015 using a survey targeting school health nurses (n=253) and physicians (n=62) working in student health care in 94 municipalities. The data were analyzed by descriptive statistical methods. According to the results student health care professionals make vertical and horizontal collaboration with different service providers in mental health services and substance abuse prevention. Various forms of cooperation and practices are used in student health care to support students and implement care in collaboration, but these vary regionally and between schools. Working in pairs with a colleague, joint practice of two or more practitioners, psychiatric nurse in school as well as flexible opportunities for consultation are deemed practical. In conclusion, different practices put students in an unequal position to obtain services. Professionals' knowledge of the mental health services and substance abuse prevention network is especially important. Particularly the role of school health nurse in supporting students and care coordination is significant. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Opiskelijoiden mielenterveys- ja päihdepalvelujen tarve on kasvanut, mutta palvelujen toimivuudessa kunnissa on puutteita. Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata opiskeluterveydenhuollon ammattilaisten näkemyksiä yhteistyöstä mielenterveys- ja päihdepalvelujen sekä lastensuojelun kanssa toisen asteen oppilaitoksissa ja ammattikorkeakouluissa. Tutkimusaineisto kerättiin vuonna 2015 opiskeluterveydenhuollon terveydenhoitajilta (n=253) ja lääkäreiltä (n=62) kyselyllä 94 kunnasta. Aineisto analysoitiin kuvailevan tilastotieteen menetelmillä. Tulosten mukaan opiskeluterveydenhuollon ammattilaiset tekevät vertikaalista ja horisontaalista yhteistyötä eri toimijoiden kanssa mielenterveys- ja päihdepalveluissa. Opiskeluterveydenhuollossa on käytössä erilaisia yhteistyömuotoja ja -käytäntöjä opiskelijoiden tukemiseksi ja hoidon toteuttamiseksi yhteistyössä, mutta nämä vaihtelevat alueellisesti ja oppilaitosten välillä. Toimiviksi arvioidaan työparityöskentely ja yhteisvastaanotto, psykiatrinen sairaanhoitaja oppilaitoksessa sekä joustavat konsultaatiomahdollisuudet. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että opiskeluterveydenhuollon erilaiset toimintakäytännöt asettavat opiskelijat eriarvoiseen asemaan palvelujen saatavuudessa. Ammattilaisten mielenterveys- ja päihdepalvelujen verkoston tuntemus on erityisen tärkeää. Erityisesti terveydenhoitajan rooli opiskelijan tukemisessa ja hoidon koordinoinnissa on merkittävä. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Hoitotiede is the property of Hoitotieteiden Tutkimusseura HTTS r.y. and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)