EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES.

ASSESSMENT AND ACCREDITATION OF THE CAREERS OF THE FACULTY OF NATURAL SCIENCES.

SCIENCE education; SCIENCE teachers; EDUCATIONAL quality; QUALITY assurance; EDUCATIONAL accreditation; HIGHER education

La formación de profesionales universitarios competentes y portadores de valores que respondan a las exigencias sociales, constituye una necesidad actual. El presente trabajo muestra los resultados obtenidos en los procesos de evaluación y acreditación de las carreras de la facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Oriente, en los cursos 2009 - 2010, 2011 - 2012 y 2013 - 2014. Fueron aplicados métodos como la hermenéutica, análisis-síntesis e histórico lógico para la evaluación de la información. Los resultados demuestran que los programas de formación profesional en las áreas de la física, la química, las ciencias farmacéuticas y la biología se desarrollan con excelencia en la facultad, lo que se sustenta en el carácter sistémico del trabajo docente - educativo, metodológico y científico - investigativo realizado desde los claustros de carreras, la participación estudiantil, las direcciones de los departamentos y la dirección de la facultad para el desarrollo de las actividades académicas y científicas con un alto nivel de responsabilidad, compromiso y sentido de pertenencia. De esta manera, se garantiza por la Facultad de Ciencias Naturales, un alto nivel de calidad en la entrega a la sociedad de profesionales comprometidos con el desarrollo económico, social, cultural y científico - técnico de la región oriental y el país. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Education of competent professionals, with values to respond to the social requirements is a need. This research, deals about the evaluation processes and accreditation of careers of the faculty of Natural Sciences of the Universidad de Oriente, in the courses 2009-2010, 2011 - 2012 and 2013 - 2014. Hermeneutics, analysis-synthesis and historical-logical methods were used. The results demonstrated that professional educational programs in the areas of physics, chemistry, pharmaceutical sciences and biology in the faculty, are performanced with excellence, because of the systemic nature of educational and methodological teaching and scientific research, conducted by the professors of these careers, student participation, departments directors and faculty direction, to rich the development of the activities with a high level of responsibility, commitment and sense of belonging. In this sense, the faculty of Natural Sciences gives to society, professionals in the fields of physics, chemistry, pharmaceutical sciences and biology, committed to economic, social, cultural and scientific development of our region and country. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Pedagogía Universitaria is the property of Direccion de Formacion de Profesionales and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)