INFORMACIJOS MOKSLO EPISTEMOLOGINIS VAIDMUO IR JO POVEIKIS BIBLIOTEKININKYSTĖS IR ARCHYVISTIKOS STUDIJOMS.

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • Additional Information
    • Alternate Title:
      THE EPISTEMOLOGICAL DIMENSION OF INFORMATION SCIENCE AND ITS IMPACT ON LIBRARY AND ARCHIVAL EDUCATION.
    • Abstract:
      Epistemology is tile study of the possibility and nature of human knowledge and, as agencies that are concerned with the records of that knowledge, now in both electronic and paper media it seems reasonable to explore the epistemology of library and information work and education for the information occupations. It is clear that, whatever our understanding of the way in which knowledge is created among humans, the records of that knowledge have some 'real' existence - knowledge, that is, what is in the intellectual apparatus of the individual (or 'between two ears' as Drucker puts it) may be socially constructed, but what can be recorded of that knowledge, that is, what we otherwise call 'information', takes a 'real' form. The 'real' form may be difficult to see, as in the case of the symbols cut by a laser on a CD-ROM, or the bits recorded on a hard disc, but they are there. This paper will consider the consequences of a realist empistemology for library and archival science and for education in these fields. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • Abstract:
      Epistemologija - tai žmogaus pažinimo, žinių galimybių ir prigimties tyrimas. Kadangi bibliotekos ir informacijos įstaigos - tai organizacijos, kurios rūpinasi tokių žinių įrašais (šiais laikais ir skaitmeniniais, ir spausdintais), tai verta išnagrinėti bibliotekų ir informacijos darbo epistemologiją, jos įtaką bibliotekininkystės ir informacijos studijoms. Aišku, kad nepriklausomai nuo to, kaip suprantame žmogaus kuriamų žinių procesą, tų žinių įrašai tam tikra prasme egzistuoja „tikrovėje". Žinios, t. y. individo intelekto mechanizmas (ar, pasak Druckerio, tai, „kas yra tarp dviejų ausų "), gali būti konstruojamos socialiai, tačiau tai, ką iš tų žinių užrašome, o tiksliau, ką vadiname „informacija", įgyja „realią" formą. „Reali" forma gali būti nematoma (pavyzdžiui, lazeriu įrėžti ženklai kompaktinėje plokštelėje ar standžiajame diske įrašyti bitai), tačiau ji yra. Šiame straipsnyje aptariamos realistinės epistemologijos pasekmės bibliotekų ir archyvų veiklai ir mokslui, poveikis šių sričių studijoms. [ABSTRACT FROM AUTHOR]