درجة اشراكية كتاب التاريخ لطلبة الصف الرابع االدبي. (Arabic)

The degree of participation in the history book for students of the fourth literary grad. (English)

The aim of the research is to know the degree of inclusion of the history book for fourth-grade literary students, in the field of displaying educational material, shapes, images and graphics, and educational activities. From the history book for the fourth literary wind of the academic year (2020-2021) and the research sample represented the entire research community, which amounted to (168) pages, which represented the content of the educational material at a rate of ((93%) after excluding the title page, introduction and end-of-semester questions, for the educational material, and the researcher chose all forms Pictures and drawings, and all the educational activities included, and after presenting the tool to a group of professors in teaching methods and verifying its validity, the analysis was conducted and its stability was confirmed. Romy and the adult (0.4), as for the degree of inclusion of the presentation of shapes, images and graphics, it reached (0), which is below the minimum set by Romy (0.4), in which it does not involve the students, while the degree of inclusion of educational activities has reached (0,17) A low score which is below the acceptable limit set by Romy, and the research ended with a set of conclusions, recommendations and suggestions. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

الهدف من البحث هو معرفة درجة تضمين التاريخ كتاب لطلبة الصف الرابع الأدبي في مجال عرض المادة التربوية. الأشكال والصور والرسومات والأنشطة التعليمية. من كتاب التاريخ ل الرياح الأدبية الرابعة للعام الدراسي (2020-2021) وعينة البحث تمثل مجتمع البحث بأكمله والذي بلغ (168) صفحة والتي مثلت محتوى المادة التعليمية بنسبة (93٪) بعد استبعادها صفحة العنوان والمقدمة وأسئلة نهاية الفصل الدراسي التربوي المادة ، واختارت الباحثة جميع أشكال الصور والرسومات وجميع الأشكال وشملت الأنشطة التعليمية ، وبعد عرض الأداة على مجموعة من الأساتذة في طرق التدريس والتحقق من صحتها ، تم إجراء التحليل والتحليل تم تأكيد الاستقرار. رومي والكبار (0.4) أما بالنسبة لدرجة شمول عرض الأشكال والصور والرسومات بلغ (0) وهي تحت الحد الأدنى الذي حدده رومي (0.4) ، حيث لا يشمل الطلاب ، في حين أن وصلت درجة شمول الأنشطة التعليمية إلى (0 ، 17) درجة منخفضة وهي أقل من الحد المقبول الذي حدده رومي ، وانتهى البحث بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Al-Bahith Journal is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)